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基础教研室开展思政课实践活动 ——模拟人代会 学生展提案

发布时间:2021-01-07 10:07 作者:易美华 来源:教务科 阅读数:191

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1月4日,在思政课老师黄姝的精心策划下,2020级工美班、中康班及服装班学生在《经济政治与社会》课堂上,模拟人代会提案,各组派代表一一进行展示,为我们献上了一堂别开生面的思政课。

展示课课前,黄姝老师将全班同学分为四组,要求每组设计准备一个与时下社会热点密切相关的提案PPT。对于从没有学过PPT的聋学、盲生来说,制作提案无疑面临技术大难关。但是他们仅仅用了两个晚自习——四个小时的时间,在黄姝老师的指导下,不仅攻克了这个难关,更是完成了提案的设计与制作。

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课堂上,各班分小组选出代表上台依次展示本组提案。20级工美班的提案主题分别为:“垃圾分类,从我做起”、“学习的状态”、“空气污染,远离雾霾”、“校园中的不文明行为”。四个提案针对环境污染、在校学生学习状态及校园文明等问题进行了具体的阐述,其中《垃圾分类,从我做起》和《学习的状态》两个提案更是较完整地从“问题、现状到解决方法”向听课老师进行了展示。2020级中康班的各组提案中,有关于“公交车语音播报系统”、“无障碍设施的设置与维护”等与视障群体生活密切相关的提案;20级服装、艺术班的提案中有“如何让父母更了解我们”、“善良与霸凌”等对聋生来说认知较为深刻的主题。各班展示环节之后,黄姝老师对每组提案逐一进行详细点评,并发动全班同学给提案投票,学生们积极参与其中,现场氛围相当活跃。

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根据以往教学经验,澳门海岛网址思政教师普遍认为听障学生认知能力较弱,盲生使用电脑网络不方便,他们都很难开展较为复杂的综合实践活动。但此次活动学生参与积极,合作探究热情高。学生通过探讨、确定主题、搜集素材和研究方案,推选代表完成汇报,不断深入学习思政、实践思政,对提案针对的主题有了更全面的了解和认知,树立了更正确的价值观。思政课综合实践活动体现了“以学生为主体”的课程基本理念,通过教学方式和学习方式的转变,让思政教学在师生互动、民主开放的氛围中有效开展。虽然学生的提案并不完美,有的还不能算作一份完整的提案,但此次教学活动做了一次较好的尝试,为其他文化课实践活动的开展带了一个好头。(供稿人:龙厚)

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